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    《课程·教材·教法》精彩推荐

    小学语文中的“诗教”
    摘要:小学语文课中的诗歌教学,乃至其他文学作品的教学,可以吸取中国传统“诗教”的方法与启示。诗歌教学和文学教育,都指向审美能力的培养,同时也是思维训练,是通过文学教育,使学生获...

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    《中国教育科学(中英文)》精彩推荐

    我在智力与非智力因素领域的探索与追求
    【摘要】首先,文章在归纳总结古今中外智力观的基础上,规范了智力的内涵,并确定了智力因素的外延。其次,文章界定了“非智力因素”的概念,并从广义的非智力因素、狭义的非智力因素及具体...

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    《中小学教材教学》精彩推荐

    直面数字化社会生活 展开数字化读写教学
    摘要:数字化时代,数字化阅读和写作体现在社会生活的各个领域,语文学习和测评概莫能外。顺应社会发展趋势,培养适应数字化时代的新型人才,需要从义务教育阶段的课堂教学入手。结合统编教...

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    《小学语文》精彩推荐

    教材专业化建设是当务之急
    “闻道有先后,术业有专攻”,专业的事情还是得由专业的人来做,教材编写也不例外。教材是一门课程的核心教学材料,是学生学习的主要精神食粮。教材不同于文学创作、科学专著,也不同于通俗...

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    《少儿国学》(中高年级)精彩推荐

    “色”的来历
    停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。等闲识得东风面,万紫千红总是春。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。白日依山尽,黄河入海流。君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

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    《少儿国学》(低年级)精彩推荐

    五色的象征
    赤、黄、玄、白、青,是中国具有象征意味的五色,其中赤、玄、白最早出现在新石器时代的陶器中,用来勾勒图腾与纹样。

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