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统编教材西部巡讲甘肃临夏站活动成功举行

时间:2019-07-01

  6月25日—26日,由教育部组织、人教社承办的“统编教材西部巡讲活动”走进甘肃省临夏回族自治州,这是系列巡讲活动的第三站。教育部党组成员、副部长郑富芝,甘肃省教育厅厅长王海燕,甘肃省政府副秘书长贾宁,教育部教材局局长田慧生、副局长刘宏杰,人民教育出版社社长黄强,读者出版集团董事长马建东,临夏回族自治州政府副州长马有信等出席开幕式。来自临夏的语文、历史、道德与法治老师共计450名参与此次活动。

 

  通过这次活动,来自全国各地的专家精彩的培训授课,名师工作室、教材实验基地和教师教学研修平台等帮扶模式也延伸到临夏州,帮助临夏的教师们进一步把握新教材、用好新教材,真正解决教学上的实际困难。

  6月25日的开幕式上,举行了五个名师工作室和人教社课程教材研究所临夏州试验基地的授牌仪式,厦门市教育科学研究院与临夏州教研室签约结对共建。人民教育出版社向临夏州捐赠价值150万元教师教学研修平台,还联合读者出版集团向临夏州教育局捐赠300套《中华经典资源库》和1万册图书。6月24日下午,黄强社长还陪同郑富芝副部长、教育部教材局局长田慧生、财务司司长郭鹏等同志前往临夏州东乡县考勒乡三塬学校、临夏市一中调研,并向两所学校分别捐赠了人教社出版的十套《中华经典资源库》。


教育部党组成员、副部长郑富芝讲话

 

  原江苏省教育科学研究所所长成尚荣,北京师范大学文学院教授、博士生导师康震,西安兴华小学副校长王良、北京朝阳区道德与法治教研员康利和人民教育出版社小学语文编辑室主任陈先云就如何落实全国思政课座谈会精神,用好三科教材进行了沙龙对谈。

 

国际老虎机平台  访谈中,康震教授认为,教材不仅学生要学,教师更要学,“因为,摆在教师面前的教材是几代专家的智慧结晶,因此,教师学习教材不能局限在一本教材的方寸之地,要追溯到教材设计之初”,只有这样才能更好地了解教材在选材中那些“反反复复”所蕴含的教育精髓。

  北京市朝阳区道德与法治教研员康利提醒教师们在教学中要时刻问自己三个问题:“带学生去哪” “学生在哪”“怎么去”,回答了这三个问题其实就是要求教师吃透教材、把握教育方向,同时清晰了解学生们的思想状态,在教学中带着情感引领学生。

  教育部党组成员、副部长郑富芝评价称,这是一个以小见大、以近谋远、以点带面的活动。同时,郑富芝对西部巡讲活动提出了几点要求。

  首先要帮到点子上,准确了解教师需要什么;其次要着眼长远,巡讲活动只是帮扶的一个开始,要保持住热度,持之以恒地做下去。

  再次是要抓细节,西部巡讲活动是一个系列活动,涉及多个地区、多个方面、多个环节,既要抓关键、抓重点,也要在活动设计和安排上,考虑周全细致,统筹好条件、资源和节奏,确保活动顺利高效地开展。

  最后“是要改在实处”,郑富芝强调西部巡讲活动还将继续,要认真总结前三站的经验和发现的问题,有针对性地改进帮扶的内容和方式。

 

  人民教育出版社社长黄强在发言中表示,“三区三州”在全国脱贫攻坚大局中具有特殊重要地位。按照习近平总书记关于扶贫工作的重要指示,“三区三州”的脱贫攻坚必须进一步加大力度,瞄准突出问题和重点任务精准发力,确保“三区三州”同全国一道全面建成小康社会。“三区三州” 脱贫攻坚途径有多条,措施有多种,其中非常重要的一条,就是坚持“扶贫”同“扶志”“扶智”相结合,提升深度贫困地区和贫困人口摆脱贫困的内生动力,就是通过教育扶贫,引导贫困群众逐步接受现代文明,阻断贫困代际传递的根源。“统编三科统编教材西部巡讲活动”,是落实教育部深度贫困地区教育脱贫攻坚要求的重要举措。

国际老虎机平台  康震教授与北京师范大学心理学部教授寇彧、原江苏省教育科学研究所所长成尚荣、首都师范大学历史学院教授叶小兵分别以《千古诗心,从心开始》《提升青少年儿童的自信力》《下功夫用好统编教材,将立德树人根本任务落实在学科教学中》《统编三科教材在教学中的共通性》为题进行了专题讲座。面向教研员、一线教师的分科、分主题的主题分享、说课评课活动也在此期间举行。

  统编三科教材西部巡讲,是教育部为了深入实施《深度贫困地区教育脱贫攻坚实施方案》而策划的系列活动,计划用3年左右的时间,组织统编三科教材的编审专家、著名学者和培训专家深入西藏、新疆南疆地区、四省藏区、甘肃临夏、四川凉山和云南怒江等地进行现场培训和宣讲,并建立长效帮扶机制,促进当地教育教学水平提升和发展。2018年6月、12月,“统编三科教材西部巡讲活动”已经先后在四川省凉山彝族自治州和云南省怒江傈僳族自治州开展了两站。

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